如何处理人际关系？这条原则一定要告诉孩子！

从假期回到学校后，尤其是假期前还在上网络课的孩子，可能不得不再次面对与同学和老师的联系。但这个过程并不总是一帆风顺的。

人与人之间的相处不可避免地会产生一些分歧或矛盾。当你在家的时候，成年人可能会让孩子走;但是进了学校之后，别人就没有这个责任了，很少有人会让他走。

当发生矛盾时，孩子们如何应对，将直接影响他们在学校的人际关系。那么怎样处理，对孩子来说更好呢?

先找出自己的问题

如果孩子在学校和同学发生矛盾，或者老师抱怨孩子在课堂上有纪律和学习状况，我们首先要解决的是孩子自己的问题。

孩子能否与老师和谐相处，与同学友好互动，最重要的一点是孩子的行为方式和情绪状态。一个积极乐观、阳光自信、积极学习的孩子，人际关系不会那么差。

因此，我们首先要反思孩子目前的行为方式和情绪表达方式。父母知道这一点，因为孩子在学校的表现是家庭教育的延伸。

孩子有话要说，或者容易发脾气，或者遇到问题就退缩，或者总是哭。他在家是什么样子，在学校也是这样。

那么为什么孩子会这样表达呢?这其实是他从家里的父母那里学来的。孩子的情绪表达基本上是父母的翻版。不管父母是什么样的，孩子都会效仿学习。

如果孩子在学校有矛盾和矛盾，父母应该反思自己，但他们没有教会孩子如何表达自己的情绪，如何表达自己的经历和需求，如何解决矛盾，这些都很重要。

如果孩子想在学校处理好人际关系，父母在与孩子互动的过程中，能够说得好，表达自己的情绪是非常重要的。

首先解决情绪问题

在处理人际关系的过程中，有一个非常重要的原则，那就是先处理好自己的情绪，再处理好自己的问题。适用于儿童、成人和儿童。

尤其是孩子之间，很多时候，他们的矛盾其实是小事，事情本身并不复杂，但是这个小问题激发的情绪会让问题越来越严重，最终可能会忘记最初的问题是什么。

如何解决情绪问题?其实很简单，就是和他感同身受。情绪背后是必要的。只要这种情绪需求被看到和理解，情绪就能下降一半以上。

同理心的时候有一个禁忌，就是用“但是”作为一个转折点。比如孩子有情绪，家长也表示理解。如果这个时候说“但你错了”，那么之前的同理心就白费了。

如果一个孩子在学校遇到人际冲突，遇到一些让他觉得委屈的事情，他的内心会感到孤独。如果父母能理解他，孩子心里就会有一个安全的港湾，他的情绪就会一点一点的下降。

情绪缓解后，我们可以思考如何处理问题本身。其实很多时候，他都知道解决问题的方法，只是因为情绪在线，干扰了理性思维。

在这个过程中，我们也可以思考下次遇到类似的问题该怎么办。正是在这个过程中，孩子们慢慢学会了如何处理矛盾，如何表达自己，然后才能在学校使用。

父母亲首先学会表达

如何表达自己的需求，如何处理矛盾，如何与人合作，这些能力都是非常重要的。只有在家培养孩子，才能真正利用学校，进入社会，成为所谓情商高的孩子。

未来情商高会更重要，因为机器和人工智能会完成很多事务性的工作。但是如何与人相处，如何提供情感价值，需要人来做。

如果你想培养一个情商高的孩子，父母应该怎么做?父母首先要学会如何应对情绪，如何化解矛盾，如何与人相处。我自己也做不到。我能教我的孩子什么?

但现实是，很多父母自己都做不到。很多父母和孩子的沟通基本上是四个阶段。第一阶段是和蔼可亲的提醒，说白了就是催促。

提示没用，进入第二阶段，耐心讲道理;如果做不到，那就是第三阶段，开始威胁恐吓;如果做不到，就进入最后阶段，开始责骂。

如何表达自己的情绪，如何处理自己的情绪，父母是什么样子，孩子是什么样子。父母只能情绪化地表达，孩子只能学会情绪化地表达。

只有父母学会处理自己的情绪，成为情商高的成年人，才能培养出情商高的孩子。父母学了之后，很简单，就是以身作则。

孩子在学校，难免会有一些矛盾和矛盾。孩子如何应对，会直接影响他的人际关系。如果他是一个情商很高的孩子，他的人际关系也不会差。

在处理矛盾的过程中，有一个非常重要的原则，那就是先处理好自己的情绪，再处理好自己的矛盾。很多时候，一开始都是小问题，但是情绪让矛盾越来越严重。

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